Curso de Estimulación Temprana para Bebés

INTRODUCCIÓN

CONTENIDO DEL CURSO

• OBJETIVOS DE LA ESTIMULACION TEMPRANA
• EL COMPROMISO DE LOS PADRES
• LAS EXPECTATIVAS ACERCA DEL NIÑO
• EDUCACION SIN PRESIONES
• EL DESARROLLO EN LOS PRIMEROS AÑOS
• LA INTELIGENCIA DEL BEBE
• LOS EJERCICIOS DE LA ESTIMULACION TEMPRANA
• EL RECONOCIMIENTO DEL EXITO
• EL BEBE Y EL MEDIO AMBIENTE
• PROGRESOS Y RECOMPENSAS
• LA IMITACION
• LA EXPERIMENTACION
• LA ESTIMULACION TEMPRANA DE LOS SENTIDOS
• EL APRENDIZAJE DEL HABLA
• EL APRENDIZAJE Y EL CLIMA HOGAREÑO
• LA CONCENTRACION Y DURACION DE LAS SESIONES
• LAS SENSACIONES Y LA DENOMINACION DE LAS COSAS
• LA CONCENTRACION DEL BEBE
• CONSEJOS PARA LA ESTIMULACION TEMPRANA
• LA IMPORTANCIA DE LA PRACTICA
• LA CURIOSIDAD Y EL APRENDIZAJE
• EL BEBE Y LA ILUMINACION DEL AMBIENTE
• EL JUEGO Y EL APRENDIZAJE
• EJERCITACION CON JUEGOS
• LAS RELACIONES SOCIALES DE LOS BEBES
• APRENDIZAJE Y DIVERSION
• EL BEBE Y LOS JUGUETES
• TIPOS DE JUEGOS INFANTILES
• LOS JUGUETES Y LAS ETAPAS DEL DESARROLLO
• LA UTILIDAD DE LOS JUGUTES
• REPETICION Y REACCIONES
• LA VISION Y EL MOVIMIENTO DE LA MANO
• RECONOCIMIENTO Y LOCALIZACION DE OBJETOS
• RECONOCIMIENTO DE PERSONAS
• EJERCICIOS CON OBJETOS
• LA UTILIZACION DE INSTRUMENTOS
• COMO PRACTICAR LA OBSERVACION
• LA ESTIMULACION Y LAS CONDICIONES PSICOLOGICAS
• EL NIÑO “GENIO”
• EL EXPERIMENTO POLGAR Y LOS “NIÑOS SALVAJES”