Curso de Memoria

INTRODUCCIÓN

CONTENIDO DEL CURSO

CONCEPTOS GENERALES: IMPORTANCIA PERSONAL Y SOCIAL

• RECUERDO – EVOCACION – OLVIDO.
• MEMORIA MOTRIZ – MEMORIA PSICOLOGICA.
• TRABAJO PRACTICO: EJERCICIOS BASICOS: PRIMER GRUPO.

CUALIDADES DE LA MEMORIA: DIFERENTES ETAPAS O FASES

• ASOCIACION – TRANSFERENCIA – AMNESIA.
• HABITO; RECUERDO; OBJETO; VERBAL; ABSTRACTA. ATENCION
• TRABAJO PRACTICO: EJERCICIOS BASICOS: SEGUNDO GRUPO.

RECEPCION DE LA INFORMACION: SENSACION Y PERCEPCION

• MEMORIA TECNICA – MEMORIA FACTICA – MEMORIA EIDETICA.
• BASES PSICOLOGICAS DE LA MEMORIA.
• TRABAJO PRACTICO: EJERCICIO BASICOS: TERCER GRUPO.

MECANISMOS MENTALES QUE CONSOLIDAN LA MEMORIA:

• EL ANALISIS, LA CAPACIDAD DE SINTESIS Y LA SINOPSIS
• LA MEMORIA Y EL SISTEMA NERVIOSO.
• TRABAJO PRACTICO: EJERCICIOS BASICOS: CUARTO GRUPO.

FACTORES QUE INFLUYEN SOBRE LA CALIDAD DE LA MEMORIA:

• BASES GENETICAS – HIGIENE PSICOFISICA
• OBSERVACIONES Y EXPERIENCIAS.
• ESTIMULO, INTERES, ATENCION ACTIVA Y PASIVA – ASOCIACION DE IDEAS.
• TRABAJO PRACTICO: EJERCICIOS BASICOS: QUINTO GRUPO.

MODALIDADES PERSONALES:

• CAUSAS QUE DETERMINAN LAS CARACTERISTICAS INDIVIDUALES
• EL DESARROLLO DE LAS ASOCIACIONES DE IDEAS.
• TRABAJO PRACTICO: EJERCICIOS BASICOS: SEXTO GRUPO.

EDAD Y MEMORIA

• AFIRMACION DE LA MEMORIA.
• TRABAJO PRACTICO: EJERCICIOS BASICOS: SEPTIMO GRUPO.

FORMAS DE EVOCACION

• DESARROLLO DE LA MEMORIA EN LOS NIÑOS: AFECTIVIDAD – APRENDIZAJE.
• EL ORDENAMIENTO Y LAS CONEXIONES DE LOS RECUERDOS.
• TRABAJO PRACTICO: EJERCICIOS BASICOS: OCTAVO GRUPO.

REAPRENDIZAJE: INCONSCIENTE Y MEMORIA

• ESTIMULACION – MOTIVACION – ATENCION – INTERES – ASOCIACION.
• REGISTROS MENTALES.
• TRABAJO PRACTICO: SOLUCION DEL ENIGMA POLICIAL “EL CRIMEN DE SIR THOMAS”.

MANEJO Y REPETICION DE TEMAS

• MOTIVACIONES PARA DESPERTAR EL INTERES – METODOS DE OBSERVACION.
• TRABAJO PRACTICO: SOLUCION DEL ENIGMA POLICIAL: “¿QUIEN MATO A MURIEL?”

DIAGNOSTICO DE LA MEMORIA (1)

• ENFERMEDADES DE LA MEMORIA: AMNESIA DE FIJACION.
• FUENTES DE QUE SE NUTRE LA MEMORIA – VALOR DE LA PALABRA ESCRITA.
• TRABAJO PRACTICO: SOLUCION DEL ENIGMA POLICIAL “ACCIDENTE”.

DIAGNOSTICO DE LA MEMORIA (2)

• MEDICION DE LA VELOCIDAD DE LECTURA.
• TRABAJO PRACTICO: SOLUCION DEL ENIGMA POLICIAL “CHANTAJE”.

DIAGNOSTICO DE LA MEMORIA (3)

• AMNESIA PROGRESIVA – PARAMNESIAS – HIPERAMNESIAS – DOBLE PERSONALIDAD.
• TECNICAS DE LECTURA.
• TRABAJO PRACTICO: SOLUCION DEL ENIGMA POLICIAL “BOMBONES  ENVENENADOS”.

DIAGNOSTICO DE LA MEMORIA (4)

• METODOS DEL ENCADENAMIENTO – METODO DE LAS LIGAZONES
• REPRESENTACIONES GRAFICAS
• TRABAJO PRACTICO: SOLUCION DEL ENIGMA POLICIAL “TRAMA DIABOLICA”.

NIVELES DE FAMILIARIDAD DE LAS PALABRAS: METODO DE BENIOWSKY

• ALEGORIAS Y GRAFISMOS – EJEMPLOS PRACTICOS.
• LA MEMORIA EN LOS ESTUDIOS CONVENCIONALES.
• TRABAJO PRACTICO: SOLUCION DEL ENIGMA POLICIAL “LA HERENCIA”.

INFLUENCIA DE LA CANTIDAD Y CALIDAD DE LO QUE SE ESTUDIA

• EN EL TIEMPO DE MEMORIZACION
• REPRESENTACION DE NUMEROS POR MEDIO DE PALABRAS   ENCADENAMIENTO – SISTEMA COMBINADO.
• TRABAJO PRACTICO: SOLUCION DEL ENIGMA POLICIAL “TRES HERMANOS”.
• PALABRAS FINALES